2025年3月14日(金)

晴

 

日中、風は強いがすでに春の陽気。

午後、事務作業。

春期講習の準備。

 

入塾面談数件。

 

 

夕方

小学生授業

半袖姿の小6、花粉症始めの小5、春爛漫。

ティッシュ箱大いに稼働。

 

小4君。

漢字教材を一冊全て仕上げた。

二回りして、余白にも所々間違えた漢字の練習の跡。

使い切った教材に誇らしげだ。

この辺りの充実感はタブレットでは難しい。

 

授業終了後、塾生を見送り、玄関に出る。

西の空を見ると、日没寸前の薄明の紫色。

振り返って東の空を見ると、金色の満月。

 

 

夜

授業中、目に涙を溜めた塾生数名。

余の講義に感涙にむせびながら聴講している。

……訳ではなく、花粉症という。

 

冬去りて  春来たりなば  花粉症

しづ心なく  鼻の散るらむ

教養堂主人

 

中2

英語の総復習。

英単語総チェック。

 

中3

歴史授業のつづき。

奈良〜平安時代

逸話

・菅公と江南北野天神社

・朝廷vs蝦夷 蝦夷側からの史点

・辺境論

・平将門公の首塚

・浄土信仰

・厳島神社のしゃもじとゼレンスキー

 

歴史については常に現代にフィードバックして考えられるような発問を繰り返す。

史実を検証することで、状況判断の感度を磨く。

蝦夷側から見た史点をみんなに考察してもらう。

中央と辺境それぞれの見方があることを示す。

 

回覧資料

・高野山金剛峰寺に関する資料

・宇治平等院鳳凰堂に関する資料

・厳島神社のしゃもじ